廣東空乘專業(yè)學(xué)校招生

2025-03-25  來自: 衡陽湘南博遠職業(yè)學(xué)校 瀏覽次數(shù):94

衡陽湘南博遠職業(yè)學(xué)校帶您了解廣東空乘專業(yè)學(xué)校招生,學(xué)校堅持以培養(yǎng)高層次、復(fù)合型、實用型人才為目標(biāo),堅持以提高國民素質(zhì)和社會適應(yīng)能力作基礎(chǔ)教育。學(xué)校在教育理念上堅持以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)勞動者為目標(biāo),把提高勞動者綜合素質(zhì)作為學(xué)校的根本任務(wù)。在培養(yǎng)方式上,堅持以培訓(xùn)與就業(yè)并舉,積極探索就業(yè)型人才培養(yǎng)模式。學(xué)校通過對外合作與交流等多種渠道,加強國內(nèi)外合作與交流。學(xué)校先后與美國、日本、韓國、俄羅斯等我國和地區(qū)開展了多種形式的合作與交流。學(xué)校還積極探索教育改革和發(fā)展的新途徑,創(chuàng)造性地開辦了以航空運輸為主業(yè),以高等教育為主體的航空運輸。


廣東空乘專業(yè)學(xué)校招生,學(xué)校將根據(jù)學(xué)生在航空服務(wù)中所表現(xiàn)出來的良好素質(zhì),結(jié)合自身特點,開展以提高學(xué)生綜合素質(zhì)、增強國內(nèi)外競爭力為核心內(nèi)容的崗前培訓(xùn)。學(xué)校將根據(jù)學(xué)生的個性特點,結(jié)合崗位需要,開展以培養(yǎng)國內(nèi)外化、化的航空服務(wù)人員為目標(biāo)的崗前培訓(xùn)。航空學(xué)校將以此為契機,進一步加大招生力度,擴大辦學(xué)規(guī)模,努力把航空服務(wù)培養(yǎng)成為高素質(zhì)的勞動者、技能型人才和服務(wù)型人才。學(xué)校將以此作為新的起點,繼續(xù)深化教育改革與發(fā)展。航空學(xué)校要進一步加大招生力度,不斷提高辦學(xué)水平,不斷增強服務(wù)社會的能力。同時要進一步加強教學(xué)管理工作和隊伍建設(shè)。


廣東空乘專業(yè)學(xué)校招生


空乘職業(yè)學(xué)校學(xué)費,學(xué)校將根據(jù)各系選拔教師擔(dān)任本系飛行技術(shù)、航空維修等方面帶頭人的具體要求,開展以培養(yǎng)國內(nèi)外化、化的航空服務(wù)人才為目標(biāo)的崗前培訓(xùn)。學(xué)校將根據(jù)各系選拔教師擔(dān)任本系飛行技術(shù)、航空維修等方面帶頭人的具體要求,開展以提高教職工綜合素質(zhì)為核心內(nèi)容的崗前培訓(xùn)。學(xué)校的辦學(xué)特色是以國內(nèi)外化為主要目標(biāo),以培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型人才為根本任務(wù),以提供的就業(yè)服務(wù)和良好的社會環(huán)境為基本保障。學(xué)校在辦學(xué)理念上堅持與時俱進,積極開展多種形式的教育改革和發(fā)展活動。航空學(xué)?,F(xiàn)擁有飛機模型、機場地面控制系統(tǒng)、電子顯示屏及數(shù)據(jù)處理等設(shè)備。


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航空學(xué)校初中招生,根據(jù)本規(guī)劃,學(xué)校將以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和適應(yīng)未來飛行需要的航空技術(shù)人才為目標(biāo),在教學(xué)、科研、管理和后勤服務(wù)方面做出重大改革,并逐步形成一套符合本校實際的教育教學(xué)體制。根據(jù)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r及特點確定方向。按照方向分層次開設(shè)。根據(jù)學(xué)生的特點和個性,在教學(xué)內(nèi)容上突出實踐能力,注重實用技能培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生具備較強的技能和綜合素質(zhì),熟練掌握航空服務(wù)禮儀、旅運輸和貨物運輸?shù)然局R以及與旅行相關(guān)的法律法規(guī)。主要培養(yǎng)學(xué)生具備較高的理論知識和綜合素質(zhì),具有較好的職業(yè)道德、科學(xué)研究能力,掌握航空服務(wù)禮儀、旅運輸與安全管理等基本技能。

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★衡陽縣方向:華新車站乘坐102路在雷公塘站下車即到。

★市區(qū)乘車點:晶珠廣場乘坐126路、白沙洲汽車站乘坐129路、新大橋乘坐112路、火車站乘坐167路至雷公塘站下車即到。

★中心汽車站乘坐160路、高鐵站乘坐145路、酃湖汽車站乘坐140路、火車站乘坐115、116、130、1 72路到衡陽市新圖書館下車往南步行10分鐘即到。

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